وحينها أمسك الطفل بيدي وقبّلها

ألاستاذ عبدالحميد وانت من مارس هذا الدور مربيا ومعلما فالتربيه تسبق التعليم وتربية ألاجيال من أصعب المهن ولكن هذه التربيه بدون عطف وشفقه ولين مع الاحساس بمشاعرهم وعواطفهم وظروفهم تبقى ناقصه والعكس هو الصحيح وهي خير من تخرج أجيال سليمه نفسيا وتعليميا وهذه القصه اللتي اوردتها خير مثال لذلك فلك شكري وتقديري

 

 

ابو ياسر الغالي والمربي الفاضل
اوردت قصة تدمي القلب
ولا يعرف هذا الشعور الا من عايشه
ولعل كثير من المعلمين مروا بمثل هذه المواقف
وانا احدهم وقد سردت لك قصه احد ابنائي من الطلبه تذكرها
وكم من مواقف مرت تشابه هذا الموقف ...

ما اتمناه من اخواني المعلمين ان يتمثلوا دور الاب لكل طالب
فكم من طالب محروم من والديه او احدهما
والادهى ان بعض الطلاب يفتقد والديه او احدهما وهم على قيد الحياه
وهذه الطامة الكبرى
وذلك هو الوالد الغائب الحاضر الذي حضوره وغيابه سواء

الموضوع جدير بقراءته وخاصه من المعلمين وفيهم الخير الكثير

لك تحياتي ابا ياسر

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي ابوعلامه

ابو ياسر الغالي والمربي الفاضل
اوردت قصة تدمي القلب
ولا يعرف هذا الشعور الا من عايشه
ولعل كثير من المعلمين مروا بمثل هذه المواقف
وانا احدهم وقد سردت لك قصه احد ابنائي من الطلبه تذكرها
وكم من مواقف مرت تشابه هذا الموقف ...

ما اتمناه من اخواني المعلمين ان يتمثلوا دور الاب لكل طالب
فكم من طالب محروم من والديه او احدهما
والادهى ان بعض الطلاب يفتقد والديه او احدهما وهم على قيد الحياه
وهذه الطامة الكبرى
وذلك هو الوالد الغائب الحاضر الذي حضوره وغيابه سواء

الموضوع جدير بقراءته وخاصه من المعلمين وفيهم الخير الكثير

لك تحياتي ابا ياسر

الاديب الغالي ابو اديب
لديك الكثير من التجارب وانت من صنف هذا المعلم ، لا اقول ذلك مادحا بل هي الحقيقة ، واتمنى أن تسرد للقارئ الكريم تلك القصة او غيرها لتكون قدوة للمعلمين والمعلمات على حد سواء .
شكرا لمرورك من هنا ومداخلتك الكريمة اسعدتني كثيرا واثرت الموضوع ، خاصة وانها نابعة من تربوي مخلص قدير .
لك خالص حبي واحترامي وتقديري .

 

 

أتمنى من الله أن يكون في كل مدرسة واحد على الأقل مثل هذا المدرس المثالي ، وهذا ليس على الله بكثير ، تخيل لو يكون في كل مدرسة آب حنون بديل لكل يتيم ليس له آب يفرض على مدرس التربية البدنية أن يحتسب له بلنتي حتى ولو كان هذا البلنتي غير صحيح ... هذا الشعور عند الطفل اليتيم كم سيكون له تأثير إيجابي في نفسه ؟ ويدفعه إلى الأمام في التحصيل العلمي ويحس هذا الطفل اليتيم أن له آب بديل يشجعه ويرفع من معنويته ويحس أيضاً أن هناك شخص وهو معلمه المثالي يريد أليتيم أن يقدم له إنجاز يفرحه ويفتخر به ... أتمنى فقط

كيف لو تحققت أمتيتي ؟ كم سيكون ذلك التأثير الإيجابي على الأيتام .

علي بن حسن

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي بن حسن

أتمنى من الله أن يكون في كل مدرسة واحد على الأقل مثل هذا المدرس المثالي ، وهذا ليس على الله بكثير ، تخيل لو يكون في كل مدرسة آب حنون بديل لكل يتيم ليس له آب يفرض على مدرس التربية البدنية أن يحتسب له بلنتي حتى ولو كان هذا البلنتي غير صحيح ... هذا الشعور عند الطفل اليتيم كم سيكون له تأثير إيجابي في نفسه ؟ ويدفعه إلى الأمام في التحصيل العلمي ويحس هذا الطفل اليتيم أن له آب بديل يشجعه ويرفع من معنويته ويحس أيضاً أن هناك شخص وهو معلمه المثالي يريد أليتيم أن يقدم له إنجاز يفرحه ويفتخر به ... أتمنى فقط

كيف لو تحققت أمتيتي ؟ كم سيكون ذلك التأثير الإيجابي على الأيتام .

علي بن حسن

اخي الكريم علي بن حسن
الميدان التربوي به الكثير من الاكفاء ولله الحمد والمنة ، وهناك الكثير من القصص المشابهة لقصة هذا المعلم وهناك ما هو افضل واجمل .
وايضا يوجد من يعتبر التعليم مهنة من لا مهنة له ولكنهم قلة ولله الحمد ، وكما تعلم حفظك الله هناك بعض السلبيات اسوة ببقية الاعمال فهناك المجتهد وغير المجتهد ، هناك المبدع والخامل ، وهناك القدوة الطيبة والقدوة السيئة ، لكن الغالب الاعم الجانب الايجابي ، واما السلبيات فيمكن تداركها ومعالجتها إلى حد كبير .
شكرا على مرورك من هنا ولذي اسعدني كثيرا .
وفقك الله ومتعك بالصحة والعافية .

 

 

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليسلة ابو عبدالرحمن

ألاستاذ عبدالحميد وانت من مارس هذا الدور مربيا ومعلما فالتربيه تسبق التعليم وتربية ألاجيال من أصعب المهن ولكن هذه التربيه بدون عطف وشفقه ولين مع الاحساس بمشاعرهم وعواطفهم وظروفهم تبقى ناقصه والعكس هو الصحيح وهي خير من تخرج أجيال سليمه نفسيا وتعليميا وهذه القصه اللتي اوردتها خير مثال لذلك فلك شكري وتقديري

حياك الله يا ابا عبد الرحمن :
شرفتني بمداخلتك الجميلة ، ولا شك أن رسالة المعلم ليست مهمة سهلة خاصة إذا اخلص لها وراقب الله في اداء عمله ، ولكن الله يعين كل مخلص ويبارك له ويمده بعونه فيصبح العمل متعة رغم صعوبته .
اعرف معلما عرض عليه الاشراف ( الاشراف التربوي ) اي يكون مشرفا تربويا فاعتذر رغم كفاءته وتمكنه من اداء عمله وقدرته على العمل مشرفا ، وكان عذره انني احب رسالتي واحب أن اعمل معلما لا مشرفا واردف قائلا هنا اجد نفسي واعشق رسالتي .
وهذه ثمرة من ثمار الاخلاص في العمل ، ولا يعني هذا أنني اقلل من رسالة المشرف التربوي بل هو القائد والمدبر وهو من صفوة الصفوة ، ( ما اخفيك يا ابا عبد الرحمن اذل من احمد بن فيصل يا هب لي فتنة دخيلك لا يدري ).
شكرا يا ابا عبد الرحمن على مرورك واثرائك للموضوع بمداخلتك الكريمة .
وتقبل خالص تحياتي وتقديري .