يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ

اهداءات ساحات وادي العلي







العودة   ساحات وادي العلي > الساحات العامة > ساحة التربية والتعليم والتطوير الذاتي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 12-13-2008, 01:53 AM   رقم المشاركة : 2

 

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أهداف سلوكية

ويبقى الإهم القدرة على قياس الأهداف العامة

من قبل المعلم نفسه

أفعال تخضع لتغيرات عديدة (عامة)

لأن الاهداف المحدودة قابلة للقياس

أفعال تخضع لتغيرات أقل (محدودة)


ملف ومحتوى دسم

جزاك الله خيراً عليه

وتقبلوا خالص تحياتي

 

 
























التوقيع




كلمتان
خفيفتان على اللسان , ثقيلتان في الميزان , حبيبتان إلى الرحمن
"سبحان الله وبحمده، سبحان الله العظيم"


   

رد مع اقتباس
قديم 12-13-2008, 02:11 AM   رقم المشاركة : 3

 

.

*****

شكرا للأخت الكريمة ابله ندى على تقديم صياغة الأهداف التعليمية بطريقة إجرائية (سلوكية )

الموضوع مفيد لمنسوبي التربية والتعليم

*****

 

 
























التوقيع

   

رد مع اقتباس
قديم 01-08-2009, 08:28 PM   رقم المشاركة : 5

 


«®°•.¸.•°°•.¸¸.•°°•.¸.•°®»



الغاليه ابله ندى







«®°•.¸.•°°•.¸¸.•°°•.¸.•°®»

 

 
























التوقيع

   

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 06:19 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir