يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ

اهداءات ساحات وادي العلي







العودة   ساحات وادي العلي > الساحات العامة > الساحة العامة

الساحة العامة مخصصة للنقاش الهادف والبناء والمواضيع العامه والمنوعة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 06-11-2008, 06:37 AM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز بن شويل
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 19
عبدالعزيز بن شويل is on a distinguished road

كيف تجتاز الأسرة أيام الامتحانات ؟


 






فى كل عام تهل علينا هذه الأيام , وتحمل معها ,

أجواء جديدة ,

تسمى :

( الامتحانات )

من أول أن تطرق علينا الأبواب حتى تنتهي ,

وتحمل معها التوتر والاضطراب والشجار و المشكلات الزوجية ,

والأزمات الأسرية ,

فهل ما يحدث سببه :

الامتحانات حقا أم هى بريئة من ذلك ؟

فقد تكون المشكلة منا فى عدم التعامل معها كما ينبغى ؟

أو تكون من أبنائنا الذين يتأثرون بما يحيط بهم وفى داخلهم من مشكلات خفية ؟

أو تكون من نظام التعليم والجو المدرسى والمعلمين ؟

أو تكون وهما فى خيالنا أو شبحا لا وجود له يرعب قلوبنا .. ويشتت أفكارنا ؟ .

ورغم ذلك كله : فالامتحانات على الأبواب ,

ثم هى تجتاز الأبواب ,

ثم نجد أنفسنا فى الامتحانات ,

هذا هو جو أسرنا فى هذه الأيام , فكيف نتعامل معها ؟

وكيف نجتاز هذه الأيام بهدوء وصفاء وأمان ؟ .

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 06-11-2008, 06:38 AM   رقم المشاركة : 2

 




1 – ماذا تريد الأسرة من الأبناء ؟

بداية هل نريد تفوقا علميا لأبنائنا فقط ؟ أم نريد لهم تفوقا إيمانيا وتربويا ؟ .

هل مهمة الأسرة فى نقل وغرس القيم التعليمية أم التدين والالتزام والثقافة الأسرية ؟ ,

وبالإجابة علي التساؤلين تطمئن الأسر , وتهدأ الأحوال , لنتعامل برفق ونجاح ,

نحن بالفعل نريد تفوقا إيمانيا وتربويا ,

وليس معنى ذلك ألا نريد تفوقا علميا !

ولكن ما الأولوية التى توافق طبيعة الأسرة ؟

إنها التربوية والايمانية بالتأكيد ,

والنتيجة :

تتعامل الاسرة مع الواقع العلمى للأبناء بمستوياتهم المختلفة دون إجبار أو إكراه أو طلب المستحيل ! .


وقد أثبتت الدراسات أن قيم الأسرة التى تنقل للأبناء هى الأخلاق والتدين

لأنهما يحتاجان إلى قدوة وملاصقة ورؤية ومعاشرة ,

ولا يحقق ذلك إلا الاسرة ,

ومهمة الوالدين فى ذلك أساسية ودافعة وقوية وطبيعية .

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 06-11-2008, 06:41 AM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز بن شويل
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 19
عبدالعزيز بن شويل is on a distinguished road


 




2 – هل الامتحانات حقا شبح كل عام ؟

لقد اتفق علماء التربية أن أفضل تعامل فى أيام الامتحانات تتمثل فى:

1– الاستعانة بالله والإقبال عليه فبيده وحده التوفيق والنجاح

2 – احتساب الجهد من الآباء لله تعالى دون نظر إلى النتائج

3 – المذاكرة وسيلة وليست غاية حتى لا يكون هناك أى قلق

4 – بذل المجهود فى المذاكرة ثم الرضا بقضاء الله تعالي

5 – تميز المسلم اليوم واجب ولكن ليس فى اتجاه أو مجال واحد

6 – الإسلام يحث على العلم والحضارة وهى مسئولية ذاتية .


فى ضوء هذه الاتفاقات ,

فليست الامتحانات شبجا كما يتصور البعض نواجهه بالمعارك ,

وإنما لابد من الاستيعاب القائم على الفهم وحفظ ما يمكن حفظه من قوانين وقواعد وأسس ,

ولو أننا كآباء وأبناء تعرفنا على البصائر الثلاث لأرحنا واسترحنا :

( اعرف نفسك واعرف شخصيتك واعرف هدفك فى الحياة ) .

ولذلك المطلوب حتى ينجح أولادنا فى مراحلهم الدراسية المختلفة من الحضانة إلى الجامعة أمران :

الأول إزالة النفور لدى أبنائنا , الذى قد يكون من طبيعة المادة ,

أو ممن يعرض المادة , أو من الأصحاب والشلة ,

والثانى : تهيئة جو صحى ممثل فى ذهن صافى ليتم الفهم ,

والتزام فى الوقت ليتم الإلمام , والمذاكرة ليتم الاستيعاب ,


فكيف ننفذ هذا المطلوب ؟.


 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 06-11-2008, 06:45 AM   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز بن شويل
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 19
عبدالعزيز بن شويل is on a distinguished road


 




3 - حل عملي للتعامل مع أيام الامتحانات


هناك أشياء كثيرة تدعو إلى القلق ,

وما هى بذلك ! فنحن الذين نصنع منها المشاكل !

مثال لذلك ضعف التركيز لدى أبنائنا في مرحلة الطفولة , وميلهم إلى اللعب ,

وهذا أمر فى الحقيقة لا يدعو للقلق أبدا !!

فمراعاة اللعب ومراعاة المرحلة التعليمية

ومراعاة النضج العقلي والعاطفي والزمني لأعمار الأبناء ,

كل ذلك يحتاج منا إلى الحيل التربوية بما يتوافق مع هذه السن المبكرة ,

ومراعاة الظروف النفسية , والاهتمام بالتغذية الصحيحة ,

وليس كما تلجأ أغلب الأسر إلى الانفعال فقط ! .

فهل سألنا أنفسنا كما نوفر للأبناء الدروس الخصوصية !

والإكثار من النصائح تارة أو الإجبار على المذاكرة تارة أخرى ,

هل سألنا أنفسنا :

هل وفرنا لهم كل العوامل المؤثرة من :

مكان محبب وضوء مناسب وهدوء ,

أو بمعنى آخر بهذا الحل العملي :

بعد الاستعانة بالله تقييم القدرات لأبنائنا بقراءة عامة لملخص المادة ,

ثم إلمام سريع لها , وأجوبة للأسئلة المهمة ,

وحلول للامتحانات السابقة ,

ثم نسأل أنفسنا :

هل تحدثنا مع أبنائنا فى غير المذاكرة لإشعارهم بالأمان ؟

هل قمنا بتشجيعهم ودفعهم وزرع الثقة فى أنفسهم ؟

هل وفرنا لهم جو الهدوء والبيئة المحفزة والمساعدة داخل البيت ؟

وذلك بدلا من :

التعنيف أو أداء الواجب عنهم , أو الضغط عليهم للمذاكرة ,

أو دفعهم للشعور بالذنب في عدم تفوقهم وبلادتهم ,

أو عقابهم الدائم بنية دفعهم للمذاكرة ,

فـهل قمنا فعلا بالمطلوب منا باهتمام وايجابية ؟ .

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 06-11-2008, 06:48 AM   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية عبدالعزيز بن شويل
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 19
عبدالعزيز بن شويل is on a distinguished road


 




4 - لماذا تقلق الأسرة من الامتحانات ؟

لماذا يقلق الآباء ويقولون : لقد فشلنا ؟

لماذا يفشل الآباء ؟

أرى أن الداعي إلى هذا الفشل أمرين :

الأول

عدم تحديد ووضوح الهدف :

بمعنى أن الآباء يركزون على الدرجات والتفوق الدراسي

بغض النظر على التركيز على العمل والمذاكرة وبذل الجهد ,

وذلك بدلا من التركيز على شخصية الابن وتنميته ,

فيخسرون الدرجات والشخصية معا .


الثاني

الأسلوب الخاطيء مع الأبناء :


فى اعتماد المقارنات , والتركيز على الدرجات العالية ,

دون تبصر بالفروق الفردية , وتنوع القدرات ,

واختلاف المواهب ,

وقد وجد بالدراسة أن العمل الجاد والمثابرة أهم من الموهبة ! .

وعلى ذلك تختفي حالة الطوارىء ومظاهر التوتر :

بمنع التليفزيون والتليفون وسحب المحمول ,

وحجب الكمبيوتر والزيارات والأصحاب ,

وللأسف من بداية إعلان حالة الطوارىء يبدأ موسم المشكلات الزوجية ,

فى الاختلاف حول ساعات المذاكرة والاهتمام بالامتحانات ووضع المذاكرة وطبيعتها ,

وقد تصل الخلافات إلى الهجر بين الزوجين ,

وتتحول أيام الامتحانات إلى أيام نكد فى البيت ,

يقضى على جو الأمان المطلوب لأبنائنا ,

ولا حل إلا بالتوازن والاعتدال بين الزوجين ,

وأخذ أجازة من المشكلات أو تأجيلها إلى وقت ما بعد الامتحانات ,

وللوصول إلى ذلك أن يعتقد الزوجان

بأن المسؤلية الحقيقية تقع على الأبناء بزرع الاعتماد على أنفسهم ,

وأن المفضل لديهما هو أبناؤهما وليست الشهادة أو الدرجات ,

حتى لا يكره الأولاد المذاكرة ,

وحتى لا ينتشر لدى الأبناء الخوف أو الإحباط ,

وكل ذلك إنما من صنع أيدينا ! .

ودور الأسرة هنا فى التوازن والتشجيع على المذاكرة ,

والاستعداد للامتحانات ,

وفى نفس الوقت ممارسة الحياة الطبيعية الحياتية ,

فى النوم والطعام و الحديث و الترفيه و الراحة دون طوارىء ,

فاستقامة العلاقة بين الزوجين تؤثر تأثيرا مباشرا على الأبناء ,

فإن أيام الامتحانات تمضي ولكن العلاقات الزوجية هى الباقية والمستمرة والدائمة !! .



منقول للفائدة

نسأل الله أن يُصلح احوالنا




تحياتي
...........

 

 
























التوقيع

   

رد مع اقتباس
قديم 06-11-2008, 11:33 AM   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
عضو ذهبي
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 20
إبن القرية is on a distinguished road


 

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شويل مشاهدة المشاركة

وقد تصل الخلافات إلى الهجر بين الزوجين ,

وتتحول أيام الامتحانات إلى أيام نكد فى البيت ,

يقضى على جو الأمان المطلوب لأبنائنا


للأسف كثير من المشاكل الدراسية لدى الطلاب على مدار العام الدراسي

وليس فترة الامتحانات فقط .. مصدرها هو عدم التوافق بين الأب والأم

في وجهات النظر .. مما يؤدي إلى ما تطرقت إليه أخي الكريم !!!

مما ينعكس سلبــاً على التحصيـــل الدراسي لـــدى الأبنـــــاء.

شويل .. ما أجمل ما سطرت .. ولا غرابة في ذلك .. فالإبداع والتميز

هما نهجك الذي تعودناه منك .. يعطيك العافية

دمت في حفظ الرحمن

 

 
























التوقيع

   

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 02:07 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir