يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ

اهداءات ساحات وادي العلي







العودة   ساحات وادي العلي > الساحات العامة > الساحة العامة

الساحة العامة مخصصة للنقاش الهادف والبناء والمواضيع العامه والمنوعة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 10-26-2012, 09:46 PM   رقم المشاركة : 11

 

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي ابوعلامه
استاذي رفيق الدرب


لا عطر بعد عروس
سطرت اناملك ما يجول بخواطرنا
وليس هنا من اضافة ..

ولكني استسمحك بطرح موضوع سبق لي قراءته للدكتور عايض القرني
وهو يناسب طرحك الراقي :

اللغة العربية في خطر
عائض القرني

اللغة العربية أكثر لغات الأرض مفردات وتراكيب، وهي لغة العلم والفن والعقل والروح والصوت والصورة، ولكنها اليوم في خطر أمام مد التغريب الزاحف والعاميّة الجارفة، فكثير من العرب يفخر بغير لغته حتى صار من الموضة عند كثير منهم الرطانة بالإنجليزية والتباهي بترداد مفرداتها، ومن سافر من العرب إلى الغرب عاد يرطن بعدة كلمات ليوهم الناس أنه عاد بثقافة الغرب وحضارته وكأنه الدكتور أحمد زويل أو البروفسور زغلول النجار، بينما تجده كان ماسحاً للسيارات في شوارع لندن أو نادل مطعم في تكساس. والعربية مهدّدة بلغات العمالة الوافدة إلى بلاد العرب، وبالخصوص الخليج العربي، فالأرض تتكلم أوردو أو بشتو ولغة التاميل، حتى صارت المربيات يلقنّ أطفالنا لغاتهم على حساب لغتنا فضعفت لغتنا، أمام هذا السيل الطاغي من اللغة الوافدة، وتهدد العربية أيضاً باللهجة العامية فأكثر الأشعار الآن باللغة المحلية وهي لغة بلدية محليّة دارجة سوقية وتعقد لشعرائها مسابقات وجوائز ثمينة، بينما شعراء العربية أكلتهم الوحدة والإهمال والتجاهل، وزاد الطين بلَّة قيام وزارات التربية والتعليم في الدول العربية بتدريس العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية أو الفرنسية وأصل هذه العلوم كان بالعربية في عهد الفارابي وابن سيناء وابن النفيس وجابر بن حيان، فضعف فهم الطالب لهذه العلوم ونسي لغته العربية الأم. واليوم أصبح من الواجب على كل عربي غيور أن يهب لحماية لغته من الفناء وينقذها من الموت، كل في حقله وتخصصه، فأهل التربية والتعليم والمفكرون والمثقفون والأدباء ورجال الإعلام هم المسؤولون عن العربية أمام الله ثم الأمة والتاريخ، وكما قال أبو منصور الثعالبي: من أحب الله أحب رسوله ( ومن أحب رسوله أحب القرآن ومن أحب القرآن أحب العربية؛ لأن القرآن نزل بها ومن الشرف العظيم والمجد المنيف لهذه الأمة أن كتابها عربي ونبيّها عربي، ولكن المتسوّلين على أبواب الأجنبي والمتطفلين على موائد الغير يرفضون هذا الشرف ويفرّون من هذا المجد، والحل أن تتبنى الحكومات العربية ميثاق شرف حماية العربية وأن تلتزم بالعربية لغة رسمية في كل شؤونها كما فعلت كل أمم الأرض، ويُعلَّم الجيل لغته الأم، ويُوقف في وجه كل دعوة للتغريب والتشويه والعامية، لنحافظ على هويتنا كعرب اختارنا الله للرسالة الخاتمة والدين العظيم والملة السمحة.


شكرا استاذي على هذا الطرح الراقي لا عدمناك .




=========================================

أشكرك على إيرادك لهذا الطرح الجميل للشيخ عايض القرني

نعم الشيخ لم يزد على أن قال الحقيقة المرة أصبح سكان المجتمع

الخليجي يتباهون بعدد الخدم سواء منهم من اجتلبهم لحاجة ولغير

حاجة ، بعضهم مجرمون خريجو سجون نشروا الرذيلة في مجتمعنا

نستخدمهم ونحن خائفون من شرورهم !

كيف يستطيع الإنسان أن يتعايش مع الخوف ؟ هذا هو حالنا .

كم من المليارات تخرج من اقتصاد البلد وتضخ في اقتصاد دول العمالة

الوافدة والحل كما أراه السماح بسياقة المرأة ، لو تمت هذه الخطوة

ستسد عنا بابا كبيرا ولسنا بدعا من دول العالم حتى نحتمي بخصوصية

هي من اختراعنا .


 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 10-30-2012, 01:09 AM   رقم المشاركة : 12

 

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احاسيس
.


.



استاذنا الكبير عبد الرزاق



عفوا ان نختلف معكم وقد سمحت لنفسي بذلك لان قدركم كبير وتسامحكم عالي.



فاللغة استاذنا القدير هي وسيلة وليست غاية.



فعندما يستخدم الانسان اي انسان لغة فهو يستخدمها من اجل التواصل مع الآخرين.



لذلك مفردات اللغات الحية جميعها تتغير بتغير الأزمنة ولا توجد لها قداسة مطلقة.



ولأننا في زمن ثورة الاتصالات كانت اللغة الغالبة هي الاكثر سهولة والاقل ترادفا ذلك ماجعل اللغة الانجليزية تنتشر من شرق الارض الى مغاربها طولا وعرضا.



قواعد لغوية قليلة. ومفردات بسيطة وهي في لغة الحديث والكتابة لغة واحدة ليس لها انفصام.



انا لا اذكر عن الانجليزية هذه الخصائص ليس حبا فيها لكنها الحقيقة التي جعلتها اللغة العالمية الاولى في العالم دون منافس.



أما بالنسبة العربية فهي لغة أدب رائعة لكنها ليست لغة سهلة او يسيرة بداية من نطق الحروف الي قواعدها الكثيرة والعديدة.



فكم من الزمن يحتاج غير الناطق باللغة العربية لتعلمها بالمقارنة باللغة الانجليزية.



حتى ان اللغة العربية صعبة حتى على الناطقين بها لدرجة ان بعض الحروف قلبت في النطق الى حروف اخري من كثرة صعوبة النطق بها.



وحرف القاف شاهد على ذلك مامن لهجة عربية تنطق القاف نطقا صحيحا الا بعض اهالي اليمن. ففي بلاد الخليج قلبت القاف الي حرف الــ g باللغة الاجليزية. وفي سوريا وفلسطين وشمال افريقيا قلبت الى همزة. وفي السودان قلبت الى غين.



ولم ينكر السابقين اختلاف اللهجات في الجزيرة العربية حيث انها لم تكن لهجة واحدة بل كانت لهجات عديدة وقت نزول القرآن الكريم لذلك فهناك روايات عديدة لقراءة القرأن ربما لو سمعنا احداها لتخيلنا انه غير القرآن الذي تعودت عليه اذاننا.



وايضا القرآن كانت به كلمات عديدة غير عربية مشهورة في لغات اخرى مجاورة وربما يخرج من يتشدد ويقول ان هذه الكلمات كانت عربية الاصل واستخدمت في هذه اللغات الأخري وبالتأكيد ان ذلك الرأي يثير الضحك لان العرب قبل الاسلام لم يكن لهم اية قيمة ليؤثروا في المجتمعات المدنية التي تجاورهم .



لذلك فاللغة العربية لغة ادب وقد كانت معجزة القرآن الكريم في ذلك لكنها ليست بالسهولة كي تكون لغة علم لذلك نجد مساحة كبيرة بين لغة الحديث ولغة الكتابة في كل الدول الناطقة باللغة العربية.



فهل لعلماء اللغة العربية ومبدعيها وانت واحد منهم السبيل لاخراج لنا لغة عربية سهلة تستخدم للحديث والكتابة بعيدا عن لغة عنترة بن شداد وامروء القيس بدلا من التشكيك في النوايا بحساسية مفرطة واحاديث المؤامرة التي لا تقدم بل ربما تؤخر.



عذرا لانني سمحت لنفسي في الاختلاف معكم لكنه طمعا في كرمك الذي اعرفه عنك.



مع تحياتي وتقديري واحترامي من ابنتكم الصغيرة.







============================================

ما أجمل هذ النقد

ما قلته يا بنيتي هو عين العقل ، أعترف بأن اللغة العربية لغة عسيرة ليست على غير الناطقين بها فحسب بل حتى على أهلها ، قواعدها صعبة جدا ومن الصعوبة بمكان الإحاطة بها ، ناديت كثيرا بعض أساتذة اللغة العربية في الجامعات وفي المنتديات بأن يجدوا طريقة لتسهيلها على أبنائها ومن ينعم النظر في قواعدها الإملائية أو النحوية يدرك تلك الصعوبة .
أنظري إلى صعوبة التفريق بين حرفي ( ظ ) ، ( ض ) وإلى البلبلة التي تحير التلاميذ حين يكتب المدرس على السبورة العدد ثلاثة مرة ( 3 ) ، وأخرى ( 2 ) هذا غير الرقم إثنين الذي يكتب على شكل أكبر من > تقريبا ، لقد لاحظنا ذلك في لجان التصحيح فمثلا إذا كتب السؤال 3+2 = فالطالب الذي أجاب =5فهذا صحيح بناء على المعطى والذي كتب =6 فهذا صحيح بناء على ما تعلمه من مدرسه وقد استجوبنا أحد التلاميذ الذين كتبوا الرقم 6وهم من التلاميذ المجيدين فأجاب بأن المدرس يكتب لهم الثلاثة هكذا ( 2 ) وليس هكذا ( 3)
وهناك اختلاف بين علماء النحو فمنهم من يعرب الحال أحيانا تمييزا والعكس كذلك ومنهم من يعرب الإسم على المحل ومنهم من يعربه على التبعية ، اختلافات كثيرة في هذا وغيره .

أسهبت في التوضيح لأهمية الموضوع ولعلمي بأنك تعين ما أعني .
ولكن بقدر ما ندعو إلى تبسيطها فيجب علينا المحافظة عليها فهي هويتنا وتراثنا ولغة قرآننا ومن لا ماضي له فلا حاضر له ومن لا هوية له لا وطن له وإذا ما ذكرنا من نافح عنها وعرَّب التعليم في مؤسساتها حتى التدريس في كليات الطب لديهم يتم باللغة العربية فإنها ( سوريا ) هذا ما - أعلمه - حتى أننا نلاحظ الكثيرين منهم لا يتكلمون بغير الفصحى وليست صعوبة فهمها مقصورة على العربية فقط فهناك لغات كثيرة تشاركنا هذه السمة كاللغة الألمانية والصينية ومع ذلك فانظري إلى التقدم المبهر الذي وصلت إليه تلك الدولتان !!!!!!!! لك الشكر .



 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 11-05-2012, 10:50 PM   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
عضو ذهبي
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
رفيق الدرب is on a distinguished road


 

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي بن حسن

لغة العلم يا أبا صالح عادةً هي المسيطرة على كل اللغات والتحدث بهذه اللغة تعدمفخرة للمتحدث بها كما هو حاصل الآن عندما يتحدث الشخص باللغة الأنجليزية متفاخراً بإجادتها وأحياناً يخلطها بشيء من العربية تواضعاً واللغة العربية في العصر الذهبي للدولة الإسلامية بالأندلس كان علية القوم من غير المتحدثين بها في صوالينهم الخاصة يتحدثون اللغة العربية بتفاخر لأنها لغة العلم في ذلك الوقت والشيء الذي حفظ اللغة العربية من الإندثار من ذلك الحين إلى الآن هو القرآن الكريم




تحياتي وتمنياتي لك بالصحة .



علي بن حسن





=======================================

أنا آسف يا شيخ الساحات ( علي بن حسن ) على تأخري في الرد عليك

نعم كما تفضلت ، الفصحى هي لغة العلم علما أنه يوجد بين ظهرانينا

من ينادي باستخدام العآمية كبديل للفصحى في كل مناشط الحياة ونتركها

بين دفة صفحات القرآن الكريم فقط ، ويوجد من أهلها من يدعو إلى

نبذ الحركات على أواخر الكلمات والاستعاضة عنها بالتسكين وهذه فيها

وجهة نظر من كثيرين من علماء اللغة ، والزمان كفيل بتطوير اللغة

العربية وتبسيطها للأجيال القادمة إن شاء الله .

لك الشكر والتقدير يأبا حسن .

 

 

   

رد مع اقتباس
قديم 11-06-2012, 11:15 PM   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
عضو ذهبي
 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 13
غامداوي is on a distinguished road


 

يقول معلم للغة العربية

في إحدى السنوات كنت ألقي الدرس على الطلاب

أمام اثنين من رجال التوجيه لدى الوزارة .. الذين حضروا لتقييمي ،،

وكان هذا الدرس قبيل الاختبارات النهائية بأسابيع قليلة !!

وأثناء إلقاء الدرس قاطعه أحدالطلاب قائلاً : يا أستاذ اللغة العربية صعبة جداً ؟؟!

وماكاد هذاالطالب أن يتم حديثه حتى تكلم كل الطلاب بنفس الكلام وأصبحوا كأنهمحزب معارضة !!>>> مااا ينعطوووون وجهـ

فهذا يتكلم هناك وهذا يصرخ وهذا يحاول اضاعة الوقت وهكذا .... !!

سكت المعلم قليلاً ثم قال :

حسناً لا درس اليوم ،، وسأستبدل الدرس بلعبة !!

فرح الطلبة ،، وتجهم الموجهان ،،

رسم هذا المعلم على اللوح (( السبورة))

زجاجة ذات عنق ضيق ،، ورسم بداخلها دجاجة ،،ثم قال :

من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة من الزجاجة؟؟!!!

بشرط أنلايكسرالزجاجة ولايقتلالدجاجة !!!!!!

فبدأت محاولات الطلبة التيبائت بالفشلجميعها ،،

وكذلك الموجهان فقدانسجمامع اللغز ^^

وحاولا حله ولكن بائت كل المحاولات بالفشل ؟!!

فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً :

يا أستاذ لا تخرج هذه الدجاجة الا بكسر الزجاجة اوقتل الدجاجة ،،

فقال المعلم : لا تستطيع خرق الشروط،،

فقال الطالب متهكماً :

إذا يا أستاذ قل لمن وضعها بداخل تلك الزجاجةأن يخرجها كما أدخلها ،،،


ضحك الطلبة ،، ولكن لم تدم ضحكتهم طويلاً !!

فقد قطعها صوت المعلم وهو يقول:صحيح،، صحيح،، هذه هي الإجابة !!


من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها

كذلك انتم !!

وضعتم مفهوماً في عقولكم أن اللغة العربية صعبة ..

فمهما شرحت لكم وحاولت تبسيطها فلن أفلحإلاإذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم دون مساعدة ،،

كما وضعتموه بأنفسكم دون مساعدة !!


يقول المعلم: انتهت الحصة وقد أعجب بي الموجهان كثيراً!!

وتفاجأت بتقدم ملحوظ للطلبة في الحصص التي بعدها .. بل وتقبلوها قبولاً سهلاً يسيراً!!



هذه هي مشكلة اللغة العربية ، ترسب في اعماقنا انها صعبة فصارت صعبة

فهل لنا ان نغير من هذا الاعتقاد؟


شكرا خوي رفيق الدرب علي هذا الطرح المتميز .




 

 
























التوقيع

   

رد مع اقتباس
قديم 11-12-2012, 03:02 AM   رقم المشاركة : 15

 

مرحبا بك يا دكتور ونسأل الله لنا ولك القبول

آسف على التأخير بسبب انشغالي بمتصفح ( قل ولا تقل )

لأني أكتب بيدي مرتين وهذا يأخذ مني وقتا وجهدا غير البحث عن تأصيل

للكلمات ‘ بينما غيري من الذين لهم خبرة في الحاسوب يستخدمون ( قص ولزق )

أما جيل اليوم فإحاطتهم بقواعد اللغة العربية ضحلة

ثقافتهم يادكتور في ناحيتين فقط ( الكورة ثم الكورة ثم الآيباد )

واحد من أحفادي عمره أربع سنوات ، بكى بكاء مرا عندما انهزم الاتحاد

من هو المسؤول عن هذه الثقافة المعيبة - في نظري على الأقل - ؟؟؟؟؟؟؟

إنه الإعلام !!! يطبل للكورة ليلا ونهارا ولا يعطي أدنى إهتمام للغة العربية ولا للموآد العلمية
( وكل ما جا عام قلنا ليت من عاش واصبحنا في مقعد اللاش )

لك الشكر يا دكتور

 

 

   

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:05 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir